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理论研究

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蒋会长在景德镇全省老年教育理论研讨会上的讲话

发布时间:2016-12-13 11:38

(2014年7月17日)
 
同志们:
      很高兴参加这次会议,这不是应景之词,而是确有其因:一是这次会议,是我们协会成立以来召开的第一次老年教育理论研讨会,也是江西老年教育有史以来第一次论文评选,标志着我省老年教育理论研究的发展到了一个新的阶段;二是这次会议从论文参考题目的确定、组织专家评审,到会议的组织安排,都是省老年大学协会老年教育研究工作委员会具体负责的。理论研究的工作组织建立起来并有效运转,对我省老年教育研究必将产生积极的推动作用;三是各会员校踊跃参与这次研讨,积极投稿,会议共收到论文72篇,数量较多,而且一批论文质量还比较高,几位副会长和市老年大学校长亲自撰写文章,起到了很好的带头作用。这次研讨会后编印的论文集,将是给我省老年教育事业发展30周年献上的一份很好的礼物。在此,我代表省老年大学协会,向获奖的论文作者和组织单位表示衷心的祝贺!借此机会,向关心、支持本次会议的景德镇市委、市政府以及市老干部局表示诚挚的感谢!

      在充分看到老年教育研究工作取得喜人发展局面的同时,我们要清楚地意识到我省老年教育工作者队伍中参与老年教育理论研究的面还不够大,论文的质量总体上还不够高,要深入推进理论研究还有很多工作要做。我省老年教育事业发展近30年了,但相对于幼儿教育、中小学教育、高等教育来说,老年教育的发展历程还非常短暂。理论研究一般会相对滞后于实践,但理论对于实践的指导作用又相当重要。老年教育事业方兴未艾,发展在逐步加快,这就迫切要求我们进一步重视和加强老年教育理论研究工作。我们一定要认真总结30年来我省老年教育的发展经验,更好地认识、研究、把握老年教育的发展规律,促进我省老年教育事业更好更快发展。

      要努力加强老年教育理论研究的队伍建设。我们要组织动员更多的老年教育工作者投入到老年教育理论研究工作中来。广大老年教育工作者在老年教育实践中积累了丰富经验,对现实中存在的问题和需要改进的方面有着直接的感受和一定的理性认识。参与老年教育理论研究的人多了,相互交流,共同切磋,会促进理性认识的升华,有效提高理论研究的能力。量的增大,在一定条件下对质的提升有着基础作用。要结合研究工作的开展,及时发现对老年教育理论研究有兴趣、有热情、有见地的同志,壮大我们的理论研究骨干队伍。同时,各常务理事校要积极创造条件,吸引所在地区高校、市委党校、社联等有关方面的专家,参与老年教育理论研究,努力扩大老年教育理论研究的兼职队伍。随着人口老龄化的加快,关注老年教育理论研究的人员必定会逐步增多。

      要努力提升我省老年教育理论研究水平。从认识层面来看,衡量论文水平高低的根本标准,是看其对实践是否具有指导作用。理论来源于实践,老年教育理论研究的论文要提升水平,必须紧密联系老年教育实践,增强研究的针对性和实用性。例如,如何深入理解党的十八届三中全会精神,努力推进我省及各地的老年教育事业;如何积极应对人口老龄化,紧密联系老年教育实际,切实提高我省各级老年大学(学校)的教学质量和办学水平;老年远程教育如何更具吸引力和实效性,进一步扩大老年教育的覆盖面,促进社会公平;如何提升老年大学校园文化建设的层次和内涵,使老年大学更好地成为帮助老年人圆梦的精神家园;如何有效整合社会教育资源,扩大老年教育的服务平台,增强老年教育的综合影响力,促进社会建设,等等。理论研究只有紧跟时代的步伐,回答实践的呼唤,才能促进老年教育事业的发展。从方法层面来说,我省老年教育理论研究面临一项亟需加强的工作,就是要逐步地有组织地把重点课题的研究开展起来。只有抓住重点,才能带动面上的发展。建议老年教育研究工作委员会在制订今后一、二年研究的工作计划时,琢磨一下关于重点课题的“2111计划”问题,即是否可以通过1-2年的努力,老年教育研究工作委员会指导组织11个设区市老年大学协会的研究力量,抓好2个市级校项目重点课题,指导组织我省企事业校的研究力量,抓好1个企事业校项目重点课题;每个设区市老年大学协会指导组织县级校的研究力量,抓好1个县级校项目重点课题(11个设区市就会共有11个县级校项目重点课题)。如果经研究,“2111计划”能够实施,后年的全省老年教育理论研究会的水平又会上一个新的台阶。如果计划实施比较顺利,明年能有几篇论文在全国老年教育理论研究界产生一定影响,那就会为我省老年教育事业发展30周年又送上一份有意义的厚礼。具体计划如何制订,重点课题如何确定,请老年教育研究工作委员会具体研究。

     我们常说要老有所为,老年教育理论研究是一个广阔的天地,在这片天地里耕耘,老年教育工作者是可以大有作为的!让我们齐心协力,为促进我省老年教育理论研究、推进我省老年教育事业发展作出新的更大的贡献!

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